El Ciclo Superior en Educación y Control Ambiental

La crisis que está afectando a la Educación Ambiental también ha influido en este blog ya que las personas que lo alimentamos llevamos una larga temporada preocupándonos por mantener nuestros trabajos o buscando nuevas ocupaciones.
Las novedades en estos meses no son buenas: mayores reducciones presupuestarias (sobre la ya maltrecha realidad económica de esta profesión, eliminación de puestos de trabajo, cierre de equipamientos, desaparición de programas... Por eso hemos considerado que era importante dar una pequeña buena noticia en medio de este negro panorama.
En el anterior post comunicábamos la publicación del currículo de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental en Euskadi, lo que abría la posibilidad a la implantación del curso en esa comunidad.
Unos meses antes se publicaba el currículo en Canarias (del cual tuvimos conocimiento con algo de retraso), y a lo largo del año 2012 se produjo la publicación en Galicia, siendo Castilla La Mancha la última CCAA en incorporarse a esta regulación recientemente, hace solamente unas semanas.
Como también comentábamos, una vez establecido el decreto que regula estas enseñanzas, cada CCAA puede ofertar la formación del Ciclo Superior, ya sea en centros públicos como en entidades privadas que así lo soliciten.

En la actualidad se puede acceder a la formación en Educación y Control Ambiental en cuatro comunidades y en diferentes formatos:

Canarias

• Arrecife: Instituto de Educación Secundaria Zonzamas. Centro público. Formación Profesional Dual.
• Tenerife: Centro Público Integrado de Formación Profesional Los Gladiolos. Centro público. Formación Profesional Dual.

Euskadi

• Vitoria: Centro privado de Educación Secundaria Egibide. Centro privado. Formación presencial.
• Derio: Centro privado de Educación Secundaria Txorierri S.Coop.Ltda. Centro privado. Formación presencial.

Cataluña

• Barcelona: Institut Narcís Monturiol. Centro público. Formación presencial.
• Gerona: Institut Montilivi. Centro público. Sin información sobre la modalidad de formación.

Galicia

• Puenteareas: Centro Integrado de Formación Profesional A Granxa. Centro público. Formación a distancia.

A pesar de realizar reiteradas búsquedas, no hemos encontrado referencias a la publicación del currículo en Cataluña aunque si teníamos noticias de que se estaba trabajando en este sentido. Nos llama la atención la implantación del ciclo en esta comunidad dada esta circunstancia por lo que, como siempre, agradecemos la colaboración de todas y todos para actualizar la información y subsanar errores de ser el caso.

Para finalizar, sería interesante contar con testimonios de quienes hayan realizado o estén cursando actualmente el ciclo, opiniones sobre los contenidos formativos, pertinencia para la profesión y todo aquello que consideréis que puede ser interesante para otras personas.

Oferta de trabajo 2 x 1. Los conductores de autobús indignados.

Nos llega una interesante oferta de trabajo 2 x 1. 

Estamos relativamente acostumbrados a que estas convocatorias vengan de empresas y administraciones pero sorprende, quizás, que parta de una fundación teóricamente "de los nuestros". 

Creo que el asunto invita a una pertinente respuesta (de la FEEA, quien mejor) diciéndole a esta fundación, olvidando la corrección política: Estimados sres/as... son ustedes unos cabrones/as.

Detalle de la oportunidad seleccionada

• Nombre de organización
  Oxigeno, Fundación
• Título
  Monitor de educación ambiental con carné de autobús
• Descripción
  Actividad: Exposición rodante sobre cambio climático.
  Fechas: del 1 de marzo al 15 de mayo de 2011 aproximadamente.
  
  Interesad@s: Enviar c.v. a climabus@fundacionoxigeno.org / 947 256 752
  
  
• Perfil/Requisitos
  Monitor de Educación Ambiental y/o titulación ambiental y/o Monitor de Tiempo Libre
  Conductor de autobús.
• Categorías
  Educación, formación y atención social directa
• Subcategorías
  Ocio y tiempo libre, campamentos, actividades deportivas, comedores..., Otros
• País: España
  Provincia: Madrid
• Municipio: Ámbito Provincial
  Distrito/Barrio: Avda. Costa Rica, 130
• Duración: Sin especificar
  Salario: Entre 18.001 y 24.000 € bruto/anual
• Fecha de inicio: 01/03/2011
  Fecha límite de inscripción: 06/05/2011
• Nº de vacantes: 1

Algunos apuntes sobre la Regulación de la Educación Ambiental

A raiz de la publicación en el BOE del nuevo Catálogo de Clasificaciones Profesionales, y de la inclusión en el mismo del epígrafe correspondiente a "Profesionales de la Educación Ambiental", hemos recibido diversos comentarios, preguntas y solicitud de aclaraciones.
Dejando claro por adelantado que puedo incurrir en algún error, ya que no soy una especialista en derecho, y que mis aportaciones se refieren a toda la información recopilada en estos años de trabajo en este ámbito, voy a intentar aportar un poco más de claridad a esta cuestión.

La regulación de una profesión es algo bastante confuso en la legislación española, y se puede estructurar en base a "tres patas": legislación, titulación y colegiación.

En el caso de la Educación Ambiental, ninguno de estos tres tipos de ordenación están totalmente desarrollados, pero estamos en fase de hacerlo.

Con respecto a la regulación formativa, la aparición de la Cualificación Profesional establece el marco sobre el que se articulará la oferta de titulaciones y certificaciones.

El colegio profesional es algo que tenemos todavía bastante lejano, ya que no depende de la voluntad de un colectivo, sino de determinados requerimientos legales en los que interviene a su vez la exigencia de una formación reglada. Sin embargo, las Asociaciones de Educación Ambiental de las diferentes CCAA y la Federación de Entidades de Educación Ambiental, han avanzado en la defensa del sector de una forma bastante aproximada a lo que sería un incipiente colegio profesional.

Y con respecto a la legislación, que es el tema que nos ocupa en los últimos días, la inserción de Profesionales de la Educación Ambiental en el nuevo Catálogo es un paso mas en un largo camino que muy pocas profesiones tienen totalmente recorrido.
En el estado español la regulación a nivel legal la tienen, entre otras, profesiones de la rama sanitaria, arquitectos o profesionales del derecho. Son muchas las actividades profesionales que se encuentran en nuestra misma situación, y que reclaman para si una regulación del ejercicio de su actividad, y pocas las que lo consiguen. A modo de ejemplo tenemos los profesionales del deporte, que están regulados ya en Cataluña, y que están realizando el mismo proceso en otras CCAA.

Pero la regulación desde el punto de vista de la legislación tiene muchas fases, y algunas de ellas son herramientas que ya tenemos en nuestras manos.
La mencionada Cualificación Profesional ha sido la primera de las iniciativas que se han implementado a nivel estatal. Derivada de esta estamos pendientes de la publicación del Certificado de Profesionalidad y del Ciclo Formativo en Educación Ambiental.
Con respecto al Convenio Colectivo, hemos tenido algunos intentos (fallidos hasta el momento) de incluir la educación ambiental entre otras actividades afines, aunque muchos esperamos poder desarrollar un convenio propio en un futuro no muy lejano.
La inclusión en el Catálogo de Clasificaciones permite a las educadoras y educadores ambientales inscribirse como tales para demandas de empleo, y a las empresas a solicitar estos profesionales de cara a la contratación.

Queda mucho por hacer, y está claro que lo que existe actualmente no se corresponde con lo que habríamos deseado cada una de nosotras y nosotros. Nuestra heterogeneidad y multidisciplinariedad son factores que complican todavía mas esta regulación. Pero por algun lado hay que empezar.

Y por supuesto que cualquier iniciativa que se lleve a cabo es imprescindible que se haga con la mayor participación posible. Son muchas las horas dedicadas a la lectura de BOE, documentos de otros colectivos profesionales, estudios de la legislación, asistencia a jornadas y reuniones......., y somos muy pocas las personas que estamos en este grupo de trabajo.
La puerta está abierta a todas y a todos, y cuantas mas aportaciones tengamos, mas rico será el proceso y un poco menos duro para los que estamos metidos en el.

De nuevo os solicitamos que aporteis en los comentarios del blog cualquier información que os llegue al respecto; solo con eso ya nos estáis facilitando mucho el trabajo.
Y por supuesto, cometemos errores, así que si hay alguien con mas formación o información sobre alguna de las cuestiones que aquí se exponen, agradecemos enormemente las correcciones.

¿Que es el 2326?

¿Que es el 2326?
Pues podría ser un eslogan publicitario...
Podría ser un logo para una camiseta...
Podrían ser los días que llevamos peleando por esto del reconocimiento profesional de las Educadoras y educadores Ambientales...
Podrían ser todas estas cosas...

...Pero el 2326 es NADA MAS Y NADA MENOS QUE EL NÚMERO QUE DICE QUE EXISTIMOS!!!
Tengo el honor de comunicar que en el BOE- A-2010-19389 de esta mañana se publica el nuevo Catálogo de Clasificaciones Profesionales, y que en el epígrafe 2326 dice:

2326    Profesionales de la educación ambiental

Tomar nota del numero, del día y del adjunto, y a partir de ahora hacerlo constar en todos los contratos y documentos que se refieran a nuestra actividad profesional, así como donde consideréis adecuado (INEM, solicitudes de empleo, etc........).

Espero que os guste el regalo navideño.
Yo para empezar voy a celebrarlo con una cervecita y unos polvorones, que una cosa no está reñida con la otra.

Saludos navideños
Susana

Publicado el Real Decreto de Reconocimiento de Competencias Profesionales

El pasado 25 de agosto se publicó en el BOE el Real Decreto de Reconocimiento de Competencias Profesionales adquiridas por experiencia laboral.

Como todos los documentos de este tipo, resulta especialmente "espeso" para muchas y muchos de nosotros; por ello hemos elaborado un cuadro resumen con algunas aclaraciones que pueden ser de ayuda para entenderlo, junto con una selección de los principales párrafos.

Como probablemente sigan surgiendo dudas al respecto, animamos a exponerlas y a establecer el debate sobre este tema.

Estudios sobre ocupaciones medioambientales

¿Qué ocurre cuando un educador ambiental llega a una oficina de empleo e intenta a inscribirse como demandante de empleo? Que no existe una ocupación oficialmente reconocida que se acerque a su perfil. Es un problema común a todos los sectores emergentes y, de hecho, atañe a todas las ocupaciones relacionadas con el medio ambiente.

El Observatorio Ocupacional del Servicio Público Estatal de Empleo (INEM) con la colaboración de la Unidad Administradora del Fondo Social Europeo, han promovido dos estudios, uno publicado en 2006 y otro de 2007, de diagnóstico y prospectiva de las ocupaciones mediambientales, uno de cuyos subsectores es la educación e información ambiental. Los estudios han sido realizados por IMEDES (Institut Mediterrani pel Desenvolupament Sostenible). En su realización fueron consultadas, entre otras entidades, la Sociedade Galega de Educación Ambiental (SGEA) y la Associació Valenciana d’Educació Ambiental i Desenvolupament Sostenible (AVEADS)

Estos estudios no se traducen automáticamente en una incorporación en la Clasificación Nacional de Ocupaciones (referencia para la inscripción en las oficinas de empleo), pero sí nos pueden orientar sobre las posibles propuestas oficiales para su ampliación.

Estudio Marco sobre Sectores y Ocupaciones Medioambientales (2006) Este enlace os abre el documento íntegro, de 76 páginas, en que "Educación e Información Ambiental" es uno de los ocho sectores de actividad identificados por el estudio, y cuyo análisis se va desplegando a lo largo de los capítulos.

Perfiles de las Ocupaciones Medioambientales y su Impacto sobre el Empleo (2007) Este caso, también abre el documento íntegro, que en este caso consta de 313 páginas y 104 Mb, por lo que puede dar problemas de acceso (gracias a SGEA por el receptáculo). No obstante, a continuación os damos el enlace a los dos capítulos que consideramos más de interés a nuestros efectos:

• Capitulo 8: Educación e Información Ambiental
• Capítulo 11: Conclusiones

Cualificación Interpretación y Educación Ambiental

El INCUAL (Instituto Nacional de las Cualificaciones) , con dependencia funcional del Consejo General de Formación Profesional, es el organismo encargado de elaborar el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, en desarrollo de la Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

Este Catálogo será la base para las ofertas de formación reglada, ocupacional y continua, así como el referente para evaluar, reconocer y acreditar los aprendizajes no formales e informales, incluida la experiencia laboral.

La cualificación va a ser la base para cualquier titulación y certificación profesional. No implica un ciclo formativo en si misma, pero es la base junto con otra u otras cualificaciones asociadas para ciclos de unas 2.000 horas.
De igual forma se abre la posibilidad de proponer un Certificado de Profesionalidad basado en esta cualificación.

El 4 de julio de 2007 se publica el REAL DECRETO 814/2007, de 22 de junio por el que se aprueba la Cualificación Interpretación y Educación Ambiental.

La implantación de los ciclos formativos es de competencia autonómica, por lo que no tiene porque ser simultanea en todo el estado. A fecha de hoy no tenemos conocimiento de ningún ciclo formativo en Educación Ambiental en ninguna comunidad autónoma.

Susana Soto